人才储备与发展是为实现组织和员工的“共赢”，短期目标与长期发展的“共赢”。

识才提效顾问团队经过15年的研究与实践，发现在组织人才发展过程中，人才与岗位匹配、人才与组织匹配、人才与组织发展匹配，是组织效能提升的底层逻辑。

识才提效™项目组近15年积累的测评数据和实践经验为基础，充分考虑组织人才测评所涉及的工作情景， 包含核心胜任能力、岗位适配、学习发展、团队角色、人格特质5大模块共80项通用能力指标。

BEI行为验证访谈法是目前在构建素质模型过程中使用得最为普遍的一种。它主要以目标岗位的任职者为访谈对象，通过对访谈对象的深入访谈，收集访谈对象在任职期间所做的成功和不成功的事件描述，挖掘出影响目标岗位绩效的非常细节的行为。之后对收集到的具体事件和行为进行汇总、分析、编码，然后在不同的被访谈群体（绩效优秀群体和绩效普通群体）之间进行对比，就可以找出目标岗位的核心素质。 本次项目我们使用BEI行为访谈法来对能力测评进行结果验证和校准，便于更精准地评价岗位人才的能力。

高潜人才胜任力模型定期优化持续迭代 收集一年数据以后，可以结合测评者绩优数据，对比已有模型的行为点，对模型进行微调。

考虑到落地指导和学习地图的时效性，经由职责梳理、能力分析、学习主题输出，完成学习路线图初稿 学习路线图以集中面授、案例教学、自学阅读、接受教练、岗位练习、模拟实践等维度设计为主。

从导师自身角色定位开始，引导导师了解徒弟的职业价值需求和职业风格；带领徒弟一起梳理徒弟所在岗位的基础知识和专业技能，并基于这些知识和技能的阶段性学习要求制定带教计划，实施带教沟通，完成带教评估。

依据学习地图的721任务，对于70%岗位实践的内容建立导师跟踪带教的模式，建立跟踪计划评估。 。腾宇金属首批师傅带徒弟选取了铣床、磨床、钻床、车床等机械制造企业具有代表性和技术含量较高的岗位。 通过数月的带教，成果显著。 首对师徒为研发中心钳工岗位的结对师徒，第一次严格按照《导师带教手册》实施带教结果考核，最终结果表现非常优秀。