为缩小教育差距、打通全市数据链条、形成决策支撑大数据，需基于智慧教育数字基座搭建教育信息、教育管理、教育资源、教育均衡、平安校园和大数据六大中心为一体的“互联网+教育”平台。

借助数字化转型契机，主要以数据为核心、生态为基础、教育基座为关键点，打造“互联网+教育”平台，教育数字基座原型如下：

统一用户体系，实现用户统一鉴权、多级用户的应用、数据权限管理。具备开放及数据共享能力，提供标准化开放接口，为平台提供技术支撑能力，实现数据采集、治理、可视化、共享的标准化管理，实现市-区-校多层级的数据统管理。具备应用中心，实现应用配置、上架、接入、下架管理，根据不同用户权限实现“干校千面”管理。

以5G网络为基础，依托教育数据标准，构建“三个中心”“三个中台”“三个能力”为基础的统一平台数字基座能力，打破不同层级、不同角色、不同系统、不同终端之间的数据壁垒，打通教育应用各个环节，为学校、老师、家长及学生引入优质的智慧校园服务，实现用数据赋能教育。

以数字应用协同、数据整合共享、服务集成为着力点，建设统一教育信息门户，实现学校、各级教育管理部门公共教育信息集成、各应用系统中应用服务集成，面向社会、学校、师生和家长提供一个教育信息化集中展示窗口，一体化综合服务平台及公共性账号登录入口。

数据分析可视化：汇聚区域内各类教育资源数据，科学分析，可视化展示，多维度体系化展现区域教育教学综合现状和能力水平。
管理决策科学化：针对管理决策科学化，例如区域教育均衡分析，校园安全即时预警等，支持管理决策由主观经验总结走向客观数据分析。

教育资源可视化：汇聚区域内各类教育资源数据，科学分析，可视化展示，多维度体系化展现区域教育教学综合现状和能力水平。【比如全市老师普通话多少过了一级，多少过了二级等等】
管理决策科学化：针对管理决策科学化，例如区域教育均衡分析，校园安全即时预警等，支持管理决策由主观经验总结走向客观数据分析。

项目概况：河南XX市智慧教育平台按照“124678”思路推进建设。构建城市与农村学校数据互联互通、信息实时呈现的鹤壁智慧教育大脑，提升基于数据的教育分析和决策能力，让数据服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理。

广东江门XX市，根据学校现状及服务理念，形成数据标准开放接口，实现与集团学校现有服务平台数据交换，以服务师生为宗旨按需建设应用。将校园的教、学、考、评、管、研纳入相互融通的智能一体化体系中，重点为教师提供教学研修的资源、工具、环境支撑，构建以人为本、开放共享、数据互通的教师网络研修平台。