行业现状

 

       信息化建设已有成果能够满足学院过去日常办公、管理的需要。但随着时间的推移，逐渐凸显出一些问题，主要表现在以下几个方面：

 

       1、缺乏整体规划

 

       职业院校早期信息化建设都是立足于解决本部门业务管理需求，没有从学校层面进行整体规划，业务全景模糊，信息化体系残缺，缺乏一套科学、健全、可持续化的云校园应用建设指导体系。

 

       2、缺乏统一技术标准，信息孤岛严重

 

       职业院校现有应用系统来源较多，有自行开发、外购、上级单位下发，每个应用系统采用的编码规范、开发语言、技术架构、运行环境、数据库等都不尽相同，导致了各应用系统之间信息交互较弱，形成一个个信息孤岛，数据无法联动和更新，阻碍了各部门之间业务协同。

 

       3、原有应用陈旧、单一，应用效果不佳

 

       学校原有应用系统在一定程度都存在着技术架构的落后，造成系统运行效率不高，性能不稳定等现象。另一方面，原系统在搭建时未充分考虑学院实际业务的需要，致使原系统在与当前的业务开展的模式有很大的不匹配和不吻合，既有原系统中的功能缺失，也有原系统部分功能的浪费。

 

       4、多重身份和密码体系，多重登陆界面，师生使用方便性不够

 

       现有的校园网上面向全校师生访问的系统，各自维护和管理自己的用户信息，用户在访问不同的系统时，不仅需要输入不同的访问网址，而且还需要记忆不同的用户名/密码。同时，多个系统存在多套访问页面，且界面风格各异，用户无法通过终端界面统一获取已有的各类信息及服务，当各类应用新增和更新时也无法获知，这些给用户的使用带来了极大的不便。

 

        5、业务系统的开发和维护模式不统一，更新维护困难

 

       学院各应用系统的开发平台、数据库和运行环境千差万别，没有形成一个统一的考虑。随着校园网上应用和资源越来越多，应用缺乏有效的组织和管理，技术升级存在风险，从而也带来业务系统维护成本不断增加的问题。

 

       6、现有应用重管理轻服务现象严重，为师生提供的信息服务不够全面

 

       业务部门管理信息系统建设过程中主要解决部门内部的流程及管理数据的积累，疏忽了领导的决策分析服务、师生的教学服务、生活服务，与目前实际的信息化建设需求不符合。

 

       7、数据资产利用不足，无法提供决策分析

 

       校务管理过程中产生的大量数据没有很好汇总和沉淀，大量重要信息面临流失的风险。数据资产利用存在一定问题，无法从全局角度为领导提供有效分析和辅助决策，指导学院业务改进。学院信息数据在多个应用子系统里按照不同的标准存储，这样导致从应用系统获得的源数据不唯一也不权威，当部门间需要数据共享或者学院进行数据统计和分析时，还需要对这些源数据进行繁琐的处理，包括截取数据字段以及按照本单位的数据标准对源数据进行转换才能得到可用的数据集，同时也导致学院缺乏一套标准的基础数据，难以在此基础上形成数据仓库，对学院决策进行支持。

 

项目概述

 

       职教区域云平台是借助新一代的物联网、云计算、大数据、泛在感知等信息技术，打造物联网、智能化、信息化的新型校园。云校园面向师生个性化服务，能全面感知物理环境、识别学习者个体特征和学习情境，提供无缝互通的网络通信，有效支持教学过程分析、评价、智能决策的开放教育教学环境和便利舒适的生活环境。

 

       职教区域云平台建设是教育信息化新常态下一种必然发展趋势，也是职业院校抢抓机遇在新一轮的职业教育竞争中占据有利位置的必由之路。职教区域云平台帮助职业院校加强内涵建设、提升教学质量、打造职业品牌、增强产业发展，其建设水平是职业学院整体办学水平、综合实力和社会形象的重要体现。

 

架构图

 

 

       职教区域云平台从逻辑上划分为如下功能层次，包括：门户层、应用层、资源层、数据层、基础设施层。

 

方案特点

 

       职教区域云平台的建设以“云计算、物联网”等技术手段，支撑“数据、服务、感知”等核心目标的实现，具体如下：

 

 

       1、搭建职教区域型“云平台”环境，为信息化建设提供安全稳定高效的运行环境。

       2、搭建 “数据中心”，提供高质量的信息、资源存储和可持续的积累过程。

       3、搭建 “应用中心”，以跨业务域的管理平台为支撑，面向师生提供全生命周期、一站式的服务平台，面向校领导提供辅助决策分析的平台，全面支撑学院发展战略 。

       4、搭建 “感知中心”，提供丰富化、多媒介、多渠道、多形式的应用服务，让师生用户随时随地、方便的获取服务与支持 。

       5、建立完善的支撑保障体系，规范云校园建设过程，支撑学院信息化建设的可持续发展。

 

客户价值

 

       1.教学改革

 

       利用信息手段改进教学模式，提供丰富的数字教学资源，加强师生在教学过程中的交流，提高教学质量和沟通效率。

       1)改革教学模式、手段和方法

       2)丰富教学资源

       3)提高学生学习效率与质量

 

       2.管理改进

 

       提供完善的应用系统支撑，积累高质量的业务数据，整合业务流程，提升业务运行效率提供科学全面的数据统计分析，为管理决策提供支持。

       1)使校园环境在时间、空间上得到延伸，克服多校区的障碍

       2)提高各部门协同效率，提供全面的决策依据

       3)全局业务整体把握与监控

 

       3.服务延伸

 

       利用信息技术为师生提供良好的社区环境，方便师生、学生之间的的互动交流；加强校际之间，学院与社会的沟通，拓展视野，服务地方经济，推动学院良性发展。

       1)提供校园文化的发展园地

       2)提供学院对外交流服务的窗口

       3)提高学院的影响力和知名度